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谁在发展STEM?

消息来源:baojiabao.com 作者: 发布时间:2026-05-09

报价宝综合消息谁在发展STEM?

早前“科学、科技及数学教育研讨会暨简报会:推动 STEM 教育—发挥创意潜能”举行,Kenji 在现场看到很多学校在展示学生的成果展,部分内容的确相当吸引,其实教育其中一个元素,就是培养孩子的探究精神。只是香港学界从电子学习开始,确实有学校是“人有我有”的情况下推行,眼见从事教育工作的朋友,为了推行最高指令,最后苦了老师之余又未能提升学生的学习兴趣。其中一种常见的情况是编程( Coding )和机器人( Robotic )大热,很多学校也加入开展相关课程,但往往只找到供应商提供服务,形式上在学校展开,但孩子根本未能从中得益。其实发展新教学模式,既需要校方配合与支持。简单的方法之一是,参加比赛之余,也鼓励同学在日常生活中学以致用,这才是 STEM 推行的本义。

是精英制,还是全民参与?
展览期间,不难看到很多准备充足的“精英学生”,流利的两文三语介绍学校的 STEM 课题,问及学校如何分工参与,多半是由老师挑选入组,并没有考虑其真正兴趣。更甚者,会听过“精英学生”描述,同时参加多个小组,目的是“为校增光”,那一般学生是否就没有参与探究的机会?还有,是否应考虑其他学生未被启发的潜能? Kenji 期望教育工作者在推行 STEM 的同时,真正以学生为本,做好香港的教育工作。

环保教学鱼菜共生加入AR概念

环保教学鱼菜共生加入AR概念,可实时观察鱼池;另外,鱼池有自制机器人定时检测水温。

有学生设计智能IOT协助老师。

有学生设计智能IOT协助老师。

作者
Kenji
摄影师 × Blogger
× 历奇导师
× 环保教育导师 × IT人
fb.com/KenjiBWorld
kenjiyuen.b@gmail.com
身兼多职但仍然爱玩,将感兴趣的变成工作,热爱大自然的一切,以光影作绘画。

2017-12-29 15:00:00

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