小学生自制智能产品（上）

不少人认为小学生的“华丽”功课均由父母或老师协作而成。事实上，借由在互联网上，小学生也能自行吸收各种知识，加上各类合适的栽培及机遇，现今有小学生已能自行研发智能产品。

资讯发达， 令小学生获得知识的机会及能力大大提升。不少小学生智识和能力已可与中学生媲美，只是限于功课繁忙，致使未有时间能发挥其他所长。今次采访的两间小学，分别是保良局庄启程小学和荃湾公立何传耀纪念小学。学生们不约而同表示学校课业适中，让他们课余仍有时间钻研所喜欢的事物，亦因此他们参加了赛马会举办的“全港小学生运算思维比赛”并获得奖项。

保良局庄启程小学三位高小学生（左起）黄卓轁、胡瀚庸、陈汉雄合力制作自动晒衣架。

App 界面能直接控制自动晒衣架开关，也能连线上天文台，查看温度及湿度。

获得最佳功能及界面设计奖/最佳编程技能及科技应用奖的是保良局庄启程小学三位高小学生是黄卓轁、胡瀚庸、陈汉雄，他们设计的是自动晒衣架系统。设计概念不太复杂，原因也很简单，黄卓轁留意到妈妈因应天气变化落雨，要赶回家收衫，因此有了设计自动晒衣架系统的念头。陈汉雄接着一边示范一边讲解设计，使用时先启动硬件，然后启动 App ， App 内有数个功能，包括温度及湿度感应器，以及晒衣架凉衫的开关掣。不过，此设计最重要的是该组硬件已连接 App ，因此当湿度感应器湿度过高，也就是下雨时，自动晒衣架就会发出讯息，用家可决定是否要收回晒衣架。

测试时，将水倒在湿度感应器上代表下雨，自动晒衣架会发出通知，让用家查看天气后，才决定是否收回自动晒衣架，避免误触。

测试时，将水倒在湿度感应器上代表下雨，自动晒衣架会发出通知，让用家查看天气后，才决定是否收回自动晒衣架，避免误触。

胡瀚庸指出是次能成功设计此项产品，是因为曾参与赛马会五天的工作坊，扩阔了程式以外的视野，他们教授 Arduino 的应用，而老师也于日常课堂中教授 mBlock 的运作，而他们三人就自行学会了在天文台导入资讯。胡瀚庸和陈汉雄表示喜欢制作 Apps ，而且可寓学于乐。

徐启康老师表示校内课程编排上，目前学校主要用 Block Based Programming 教授高小学生学习编程。课程编排上，四年级学生接触 Scratch ，而五、六年级会接触 icro:bit 。至于今次参赛的学生是课程外程式设计班的学生，而老师是藉带领学生，实行边学边参赛，参赛既可扩阔学生视野，同时老师们也可借此理解外界的状况，此举的优点是可以变相实现先拔尖后校本，于外界取长后回校实现。他补充学校的看法是初小学生，不一定要运用电脑学习，可以是以棋类方式以接触运算思维。