玩具比赛引发STEM学习乐趣

消息来源:baojiabao.com 作者: 发布时间：2024-05-31

报价宝综合消息玩具比赛引发STEM学习乐趣

早前有两项玩具比赛隔周举行，分别是《 M4CHK × PCM 25 周年挑战杯》和《校际 STEM 爆旋陀螺比赛》。近期有不少人已留意到，“玩”也可以从中学习，但如何能在玩具里找出学习元素，甚至是提升亲子关系呢？以下就从两项比赛里找出相关元素。

《 M4CHK × PCM 25 周年挑战杯》和《校际 STEM 爆旋陀螺比赛》分别涉及两项热门玩具，前者是四驱车，后者是爆旋陀螺。《 PCM 》邀请了邓文瀚老师（即 STEM sir ）为大家讲解当中的学习关系，以及父母如何可以与子女促进亲子关系。

玩具与学习要点

STEM Sir 表示玩具有很多 STEM 元素，最基本可由其设计层面开始分析。不过，从日常教学的活动经验中，让他理解以此作切入点并不理想，主要原因是距离太远，家长和老师或对此不感兴趣，学生由于近年少时间接触手动玩具，如制作模型等，也无法有所联想。因此特定主题的玩具才是真正要点。

于圣公会圣彼德小学任教的邓文瀚老师（ STEM sir ），正向家长讲解玩具与 STEM 的关系。

以四驱车为例，要砌成一部可以在轨道上高速而灵活行动的车辆，当中讲求组装设计、力学、风阻等知识，绝非小儿科。各种配件组成的四驱车能走动已经涉及到几项科学的物理原理，由于每个配件都会影响四驱车的车速及稳定性，参赛者在砌成四驱车后，需要根据每条轨道的特性，经过多次试车的观察及车速记录，再进行适当加工改装，这阶段涉及到工程及数学。参赛者还可以为四驱车的车壳及外观进行设计，将自己的四驱车制作到独一无二。

组装玩具内有多个要点，当中所含知识甚多，但从玩具中学习原理，自然容易吸引学生。

促进亲子关系方式

另一款玩具陀螺呢？ STEM sir 指出能学习有关的是旋转运动，从此角度就可启发学生和家长思考，有关日常生活的是洗菜机、洗衣机等，有了实例就促成延伸学习。当学生和家长有共同理解，就可边玩边进行科学讨论，如此就有共同的沟通话题，也是更有层次的亲子关系，不再是买玩具回家，然后让学生独自停留在一角玩的层次。