港人AI设计获国际教育奖项

早前欧洲的 EdTechXEurope 博览正式结束，值得注意的是今届讨论题目相当有前瞻性，而且是次有港人获奖，笔者邀请到得奖者分享所见所闻，以及得奖的因由。

欧洲于 2013 年将当时流行的电子学习（ elearning ）集合，易名为 EdTechXEurope 博览，自此一年一度召开，以集合有志从事科技教育（ EdTech ）人士借此讨论及交流。此外，该博览会颁发两大奖项，而今届香港教育工作平台 Preface Education （简称 Preface ），也获得了 EdTechXGlobal All Stars Rise Awards 奖项。

EdTechXGlobal 是国际科技教育博览，集合了行业内的顶精英。

EdTech 日益受世界各地所重视，要知道重要性有多大吗？从经济角度看，有报告就指出，以目前对在教育支出的数字来看，至 2050 年未来的教育支出会大幅上升，单是六个主要经验体系统占全球教育需要求 80% ，涉及金额高达 1 万亿美元。

除了从经济角度来看，也可从大会的议程看出 EdTech 的方向。开幕主题是“明天，我们将一直学习”，旨在未来每个人都会花现时三倍以上的时间学习。另一方面，由 Head of Google for Education 的 Marc Sanz Lopez 带领的探讨“学校在 2050 年还会存在吗？”，也令人深思。简言之，博览内有很多探讨个人化教育发展的议题。

Head of Google for Education的Marc Sanz Lopez 指出未来学习趋势。

至于 Preface 如何得奖？ Tommie 忆述评审意见表示 Preface 平台正是以科技教育为本，设计以个人化为目的，一方面进行教育，一方面收集数据，最终达至更佳的个人化教育效果。更重要的是，该公司产品是一个整体的学习方案，他分析指很多产品类似西药，即以目标为本，但无形中有很多 Side effect ，评审指出他的产品就类似中药，是一个顾及整体的教育方案。

Tommie 同时讲解了心目中认定的 EdTech 意念。他指很多机构或学校，往往将科技和教育混合后称为 EdTech ，他认为与真正的核心意念仍有颇大的差距。他举一个例子作说明，时代广场有推出 App ，而使用者不少，但该公司不会自称为科技公司。真正的 EdTech 公司就应是以科技教育为本，自创立时就已注入相关元素，并不是将科技配合教育，而是两者建构时同时发生，而 Preface 平台正以此为基本，并运用 AI 设计。不过，这里只谈及 Preface 平台得奖及 EdTech 趋势，作为有志于此的创办人来说， Preface 已推出崭新的教学平台概念，稍后有机会再和大家分享。

Preface 教育平台创办人 Tommie 表示平台发展有乃通力合作，因此是次派员四位出席。