调查：在课堂中使用GitHub能大幅提升学生进入业界自信

GitHub开始被教育工作者使用在课堂教学中，特别是电脑科学以及软件工程领域上。GitHub透过对8,000名学生与老师进行研究，并假设在程式设计课程中使用GitHub，能塑造学生的学习成果与课堂体验。结果显示，由于GitHub提供的协作以及回馈机制，不只提高了学生的学习体验，也顺带增加了进入业界的自信。

GitHub教育团队调查8,000位学生与老师，比较有在课堂使用GitHub与没有在课堂使用GitHub的学生相比，总结GitHub带来了5点主要好处，第一、学生觉得对未来职场有更佳的准备，第二、学习到更多业界使用的工具、协作方式，还能产生作品集和学习专案管理，第三、与开发社群有更多的连结，第四、从学校与软件产业中获得归属感，第五、在GitHub上收到老师给的回馈，能获得更多的好处。

调查显示，31％在课堂上使用GitHub的学生和14％未在课堂上使用GitHub的学生非常同意，课堂课程已经为他们参与开发者社群做了良好的准备，差异显示使用GitHub，让更多的学生认同自己已经做足了准备。在课堂上，30％使用GitHub的学生和15％未使用GitHub的学生都非常同意，课堂让他们准备完成自己的作品集，而在专案管理方面，25％使用GitHub的学生12％未使用GitHub的学生非常认同，他们已经对专案管理有了更多的了解。

对于适应软件开发产业日新月异的工具，29％在课堂上使用GitHub的学生和14％没有使用的学生非常同意，他们对于热门的工具有了更深入的了解。在课堂上，33％使用GitHub的学生和19％未使用的学生都非常同意，课程替他们未来的实习与职业做好了准备。此外，GitHub在教导学生团队合作与开发协作也有很大的帮忙，32％使用的学生和17％的未使用的学生非常认同，课程教导他们更多的专案团队合作方法。

在课程中使用GitHub，似乎对归属感影响巨大，GitHub提到，这是学术成功的重要变数。有51％在课堂上使用GitHub的学生和37％未使用的学生同意或强烈同意，在课堂上获得归属感。在软件开发产业归属感上，48％在课堂上使用的学生和37％没使用的学生表达同意或强烈同意，能增强对该领域的归属感。

老师透过GitHub给予学生回馈，也能微幅提升回馈的有效性，75％透过GitHub收到老师回馈的学生和65％未从GitHub收到老师回馈的学生同意或强烈同意，回馈是有帮助的，尽管效果差距不如之前的项目大，但仍有10％的提升。而且老师在GitHub上给学生的回馈，学生觉得老师更加关注自己的需求。

GitHub是专案管理与促进软件开发的关键社交平台之一，而最近，教育工作者也开始使用GitHub，尽管GitHub不是只能用在特定研究领域上，但是对电脑科学以及软件工程特别有用。GitHub透过学生个人与分组作业分配、协同合作以及回馈，被证实有促进学生学习的效果。GitHub强调，这些结果是受访者的平均情况，可能与每个课堂的实际状况不尽相同。