毛公仔结构藏STEM

新年将近，大家是否在考虑送什么新年礼物给大家的至爱呢？有没有礼物是大人和小朋友都喜欢，而当中又可以加入 STEM 元素呢？不妨考虑发挥 STEM 精神，自己动手做礼物，收到的人一定会更开心，而毛公仔正是当中的一个好选择。

如果要由零开始制作毛公仔，不妨先由画公仔纸样开始，纸样是指用纸做出的模型。纸样（ Pattern ）一词是制作过程的专用词语，先用纸把立体化的物件，运用平面的方式呈现出来，服装纸样设计也常用此方法并是造型的基础，同样地公仔的纸样也可由此制作。

图中是一个网上找到的纸样示范。

纸样与实物的关系。

纸样建构公仔的基础

毛公仔的纸样以由曲线组成为主，纸样会缝在毛毛布料上然后进行剪裁。为什么要利用曲线，而不是直线呢？当中原因之一是曲线适合弯位的设计，在缝合时能更容易把平面化的布料缝成有线条弧度的立体。

棉花是毛公仔最重要的一环，能够支撑毛公仔身体。

棉花的多少影响毛公仔的形态。

针线缝合与公仔连结

制作毛公仔的步骤与砌模型相似，同样都是先把公仔头、手、脚及身体不同的部位分别完成，再把它们连接起来，要留意的是公仔内部的连接要互通，稍后才能让棉花能够通过至不同部位。至于棉花的多少会影响毛公仔的软硬度，若要准确的控制，不妨先利用电子磅量度棉花的重量，再把棉花塞入毛公仔的体内。此外，每次塞棉花的同时都要拍打公仔，目的是要让棉花能够平均分配至公仔的不同部位。

为什么可以用不同重量的棉花，仍能填满公仔呢？其实棉花是弹性物料，可以储存空气，结合后因而占用大小不一的空间，展现出所谓柔软的感觉。要感受此一形态，可用力挤压棉花，那么棉花会被压扁，但一放手后棉花会回复原状。由于毛公仔内部的空间是有限的，若果加入棉花太多的话，棉花之间的空气密度会减少，毛公仔会变得实净，软绵绵的感觉会减弱，因此加入棉花的数量要适中。

棉花本身具有弹力，能储存空气，适当的结合就可以调整公仔的柔软度。

加入个性化服装

除了公仔干硬度外，为公仔穿上不同服饰就能加入性别的观感，一般会穿上 T-Shirt 和裤是认定为男性，换上裙就会当成女性。加入更多配件的话，就能添变化，可迎合不同节目庆祝和环境场合的需要，例如毕业袍、圣诞服饰、婚纱礼服、各类型制服等。

对小朋友而言，短裤大多代表男性，裙代表女性。

家长们若想多了解小朋友在学校生活，可让小朋友与公仔玩角色扮演。

同一公仔换上不同衣服变成不同角色就经已是“一物多变”，属于应用变化的思维训练，小朋友在玩毛公仔时，脑海内好自然会建构不同的各色扮演，他们也可能会把自己扮演成教师，公仔化身成学生，把平日在校园内发生的事会一一模仿。然而，家长可借此观察孩子的表现，来了解孩子们在校园的生活中所面对的人和事。

单单是一只由细陪伴大家的毛公仔，当中都蕴藏着不同的 STEM 元素，只要大家多观察身边事，就可以把不同的学习元素一一找出来。