增强子女学习STEM动机(上)
今年学界推动 STEM 力量必然大幅提升,教育局已于过往两年拨款至中小学,然而教学不能朝令夕改,经由为期一至两年的蕴让,预计新学年会有更多学校投入。作为关心子女的家长,当然会关心如何与子女一起面对。此外,有家长已熟悉 STEM ,但苦无方法。笔者今期综合网上教育者的八项观点,介绍如何强化子女学习 STEM 动机。
STEM 核心意念甚多,从字面解释有关科学、科技、工程及数学综合能力
外,还有培养孩子们的运用逻辑思维的解难能力。此能力可用于任何问题,如老人适合因应天气喝不同温度的水,可设计电子恒温杯借此控制水温。范围更大的话如海洋垃圾污染,因应海流的循环于海中以太阳能加设如渔网的栏并配合浮动的锚,从而收集垃圾。上述两个例子均已发生,青少年们通过发现问题,运用所联系知识,发挥创意和解难,也就是 STEM 的精神。
若了解到上述个中意义,就可理解 STEM 可不止于课堂学习,以语文为例,最好的学习方式是于生活中实践,更易事半功倍。另一方面,从教育的角度,能全面发展不止在成绩上,需要考虑孩子的各方面能力,因此本文综合列出八点,以协助家长们增强子女学习 STEM 动机。
1 从幼儿开始
记得刚推动 STEM 时,不少接触的人士看见四个字母后,反应是此学习议题应留待至高中或大学。上期已谈及,任何一种知识实际上可从小建立,而不同年级发展的教育,可因应学习的年纪而调整。幼稚园是宜保持其好奇和探索心;小学是学习和培养创意;中学可真正动手,达到综合制作。
观念从小培育,可有效避免固有思维,也就是养成不愿思考,直接索取答案的个性。另一方面,不少分析指出,男女比例在科技领域上失衡,正是由于教育及文化所致,很多学生在小学期间,已有女性数理不如男性高的观感,因此家长们尤应注意对女孩的数学和科学兴趣,应协力消除其消极的看法。
2 藉媒体切入
回想一下,考试制度下,一般香港学童所着重的是主要科目是中、英和数。因此大部分有教育成分的电视节目、电影和玩具,均以此三项为重心。因此,很多旧有的作品并没有加入 STEM 方面的学习元素,孩子们也就没有机会接触。幸运的是已有解决之道,外国有教育节目已推出类似的频道或 Apps ,如《 Doc McStuffins 》和《 Dot 》等。
Disney Junior Channel
主要是为幼童学习所设计的节目,当中以卡通表达各类元素,内有喜剧、家庭剧集及动作冒险电影等,最重要是有不少 STEM 元素,目前香港 Now TV 也有频道播放。
网址:http://disneyjunior.disney.com
Dotopedia
由加拿大所出品的 CBC Kids 制作了一个女性卡通,名为 Dot 。目前在 App 中已有 300 多篇文章、游戏和活动,从中带你接触世界,并从女性的角度接触 STEM 。
iOS 下载网址:https://goo.gl/mLoqnm
Android 下载网址:https://goo.gl/pji8ai
3 提供模仿学习对象
若问小学生,他们将来的志愿,不少学生会以父母为榜样,其次就是
他们能接触的人事,所以常见答案以医生、老师、消防、警察等为主。因此如何提供榜样,也就是给他们更多选择。一方面,可从生活中介绍,如建筑物有建筑师、食物有厨师、海洋有海洋生物学家;进而就可认识相关科学,如建物的工程学、食物有营养学和化学、海洋的生物学等。
通过不同领域的人物,既可让生活更有意义,也可能是他模仿的角色。此类型资料,可于《 PCM 》或其他新闻媒体获得。另一方面,也有机构为提供职业介绍活动等。
Girls Go Tech Programme
https://twfhk.org/girls-go-tech-programme

