英文偏食后遗症

一天 Queenie 忧心忡忡地找我倾谈诺行的事。事源诺行能说出一口流利的英文，可是他总像与中文有“世仇”一样，无论 Queenie 用什么方法，都不能引起诺行对中文的兴趣。诺行的父母非常忙碌，早出晚归，很少陪伴孩子。诺行主要由菲佣姐姐带返学校，而姐姐又只会用英文跟诺行说话，故诺行没有太多机会用中文与人沟通。

听了这个案后，我亦发现近来多了家长跟我吐苦水，指孩子的英文没有问题，很爱阅读英文书，对中文提不起劲。对于这个“英文偏食后遗症”，父母要怎样做才可引起孩子对中文的兴趣呢？

6 岁女童学法文

曾听过有一个韩藉工程师带着 6 岁的女儿到法国工作，工程师每天都会把女儿留在图书馆内。当地图书馆每天都会为小朋友预备不同的阅读工作坊，工程师心想，虽然女儿不懂法文，但也总能看懂图画吧！故此这位工程师很安心把女儿留在图书馆，待 2 小时后再接回女儿。几个月后，工程师带女儿到公园玩耍，累了便到小食亭买东西吃。原本这位爸爸打算付款后离去之际，女儿因察觉对方的找赎不对，竟以流利的法文向对方说出问题！这位爸爸当时感到非常惊讶！女儿从没有正规地学习法文，怎能说出法文来呢？

语境的重要

部分语言专家认为，每个人的大脑都有一个预设好的语言机制，只要把孩子放在适合的环境，孩子自然会学会说话。因此要孩子学好一种语言，首要的是提供一个良好的语境。若我要为 Queenie 开出“药方”，我建议 Queenie 可鼓励孩子参与不同的团体，在群体活动中的互动，让孩子有更多机会表达自己，聆听对方的说话，丰富说话的词汇。“听说读写”以“听”为先，没有足够的输入，就算脑内的词汇足够，又怎能好好地表达己见？当然，若是孩子喜爱的活动，孩子会更投入，学习才会变得更有效。

良好阅读习惯

每个人都爱听故事， 所以我亦建议 Queenie 可多与孩子说故事。男孩子都爱动态的故事，若要提升中文的水平，建议利用中国历史故事吸引孩子的兴趣。以我孩子小吉为例，我最先为小吉伴读的便是赤壁之战，小吉被那些计谋策略吸引后，我再由周朝开始读起，每日阅读 15-20 分钟。这不单可提升孩子对中文的兴趣，亦能学到中国历史，从过程中更提升彼此亲子的关系，何乐而不为？

科技的配合

最后，善用中文游戏 App 也能提升孩子的学习，例如“认字识词”等；而香港基督教女青年会曾为读写障碍的学童设计了一套 HOPE 中文拆字游戏，配合他们的教材，可有效学习中文的结构，纵使不是特殊学习的需要，都很适合幼小及小一生学习。

要与未来的世界接轨，除了学好 Coding 外，未来新一代的确要好好掌握“两文三语”，连投资大师 Jim Rogers 都特意聘请中文老师教女儿学习中文，避免孩子“偏食”某一语言，父母的确扮演一个重要的角色。