全校推行用STEM实践梦飞翔

STEM 推行在香港虽然是起步阶段，但已有学校不遗余力务求全校推行，让师生均能有与时并进的学习成果。圣公会圣十架小学是全校师生共同努力的学校，早前就举办了一个 STEM 的飞行专题学习日，今期《PCM》邀请该校师生与大家分享。

前往启德区的圣公会圣十架小学前，因缘之下记者走入了启晴邨，内里有以飞机为题的公园，确实勾起不少回忆。启德是香港的前机场，历经廿年后，现时该区建设陆续落成，身处启德少不免令人联想起。圣公会圣十架小学校长陈颂康也有感于此，加上陈校长明白到发展 STEM 的重要性，遂更改过往的环保专题学习周为飞行主题。有了计划概念后，全校老师全力配合，校方也有联络外界予以协助培训，于半年时间左右，将过往知识融入新元素，设计出全校可实践的一连三天专题学习日。

飞行学习专题研习

决定以飞行为 STEM 专题学习概念，接下来就是实践，负责此计划的主任陈宝仪向记者讲解，每年级研习核心有三大原素，分别是公平测试、设计循环和解难探究，以下由三年级的负责老师讲解。

地球最后一只鸡蛋降落伞

黄国炜老师说三年级任务是保护从空中降落的鸡蛋，因此学生会先认识鸡蛋的特点是易碎，接着要一连三日携带自行制作护蛋器，并从中认识各项物料的特性。然后是学习降落伞的基本要素，如运用保鲜纸、胶袋等，学习物料科学原理，又例如伞面越大，阻力越大，当中既有工程也有数学。还有，认识物料也就是科技元素，而运用工具就是工程制作，例如用较剪剪圆形的胶筒，里面涉及力学，正是工程的一部分。最终会做一个投放测试，当中会学习各项记录数据，也会用脑图思考。

从 Maker 学会表达

黄国炜老师补充在学习过程中，知识层面并非最重要，毕竟小学学生的认知能力有限，最重要是学习设计循环和公平测试方法，当掌握此两项能力后，他们日后就能自行从差异找出答案。此外，他认为专题中，印象最深刻的是 STEM 给予学生机会做一个 Maker，而学生们能发挥的能力往往是老师意料之外。他直言传统授课的课堂着重书本知识，部分学生对此方面不显眼，然而是次专题，一方面是部分有创造力的学生能有表现机会，另一方面是学生们普遍自认为在学习上很成功。还有，常识科原意着重要多讨论，但在学生里并不容易自行发生。然而在专题日内，很多学生自第二、第三日，就变得喜欢表达意见，最重要是学生们学会合理解释。

真实模拟驾驶舱

采访期间，也正好是三年级的常识课，该课的杨裕新主任表示因应课堂，学校会将因合适课题配合 STEM 活动，当日就是讲解反作用力。他首先会讲解理论及操作，如机翼尾有方向舵和升降舵，从而控制飞机飞行角度。为了进一步令学生有操控经验，接着会让学生用 iPad 的 X-Plant 10 Flight Simulator 体验，并安排学生轮流进入安装 Microsoft Flight Simulator 的模拟驾驶舱，让学生留下更深刻的体验。

学生轮流进入安装 Microsoft Flight Simulator 的模拟驾驶舱，让学生留下更深刻的体验。