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育成水母海洋生物学STEM(下)

消息来源:baojiabao.com 作者: 发布时间:2026-06-12

报价宝综合消息育成水母海洋生物学STEM(下)

计划变身校本课程

水母能带给学生的海洋生物知识确实不少,然而李柏燊老师指出,计划带给学生的不止是知识,由于饲养过程需要一定的科学技巧,他留意到参与计划的学生,科学探究能力确实比一般学生高。除此之外,自我成长及领袖技巧等各方面都有所加强,确实都是计划以外带的惊喜。

引进计划的巫嘉明老师补充,据他观察学生最大变化是自信心和责任心大大提高,对学校的归属感也有转变,学校变回生活的一部分,有如家庭,更着重人际的沟通,这是巫老师最感欣惠的地方。目前根据过往两年经验,由开始认识及饲养,至去年发展研究计划及分享活动,加上外出交流后,今年计划研究繁殖,让学生能进一步真正完全接触水母的生命历程。由于成果显著,去年该校甚至将计划内容列入至中三级的校本课程,今年有计划进一步与其他科目整合,并加强 STEM 概念,目标是揉合更多学科,发展成更全面的学习计划。

同学们表示曾亲身前往大尾笃收集水母后,印像深刻,毕竟与书本和课室内所知差异甚大,并且能进一步巩固知识。

同学们表示曾亲身前往大尾笃收集水母后,印像深刻,毕竟与书本和课室内所知差异甚大,并且能进一步巩固知识。

知识‧自我成长全面提升

至于学生的观感呢? 参与计划的学生均表示有很多良好的改变。大部分同学都表示加强了人际沟通技巧,有的从前害羞不喜应对,有的只懂命令交谈, 由于水母计划会与社会人士分享,多与人接触后,人际技巧改进不少。另一方面,在学习上有所助益,最主要是学会遇上问题时,会从多方面思考如何面对和改善,毕竟水母的特性不一,很多时容易死亡,要努力找出原因才能改善。

外出向各界介绍水母活动,能增加个人沟通能,也能推动海洋环保知识。

外出向各界介绍水母活动,能增加个人沟通能,也能推动海洋环保知识。

由 STEM 走出踏实学习

是次采访,由于篇幅和时间有限,该校的水母计划远远比刊登内容丰富,尤其是学生外出到机场交流,和前往大尾笃捕捉水母期间,遇到的问题和趣事,简直是一箩箩。实际上,此类型学习也正是显示 STEM 的可贵之处,让学生能亲身参与及接触事物,从兴趣中学习和发展科学科技探究精神,令学习变得有乐趣。

2017-12-26 01:30:00

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