程式码结合小学数学考题 妈妈再也不用担心我的学习了

小编得到广大读者反馈，说是之前写了一篇关于python和小学数学相结合的文章，对大家的启示和作用很大，希望多多看到类似的文章。

python程式码轻松解决孩子数学难题，让孩子让快乐中学习

还有读者反馈，跟随着小编的脚步学习python,已经逐步感到吃力了，不确定是什么原因。其实这样子说，这些感觉都是很普遍的，大部分的人在学习python的时候，基础都会觉得很简单，而且学起来也很快很轻松，但是越到后面就越吃力，从抽象（定义函式）开始这种感觉会越来越明显。这就跟大家学习英语是一样的，刚开始简单，后来便的内容多了就觉得难了，所以大家不需要担心，到这个时候了，你应该怎么做呢？这就需要你坚定你要学会的心态，不要放弃，多回头看看之前的内容，多看几次，慢慢平稳一下心态，一点一点的继续学下去，慢慢的在不知不觉中就学会了，很神奇！

当然综合以上两点，小编也放慢了教学的脚步，我们这几天从一些例项开始回顾之前的文章。包括和小学数学相结合的案例。期目以待吧！

今天我们要说一下数学中的一道题，怎么用python的思维和方式解决它。

质数。想必大家都知道，孩子也知道，小编记的当时学习质数和合数的时候费了很大劲儿，还是模棱两可的。

质数定义：质数又称素数。一个大于1的自然数，除了1和它自身外，不能被其他自然数整除的数叫做质数；否则称为合数。（当然今天我们的主题并不是研究质数，想知道质数更多内容可以去找别的文献。）

那么问题来了，现在好多小学生的作业，考试试卷呀，都有这样子的问题：

老师给出一大堆数字，让孩子挑出那些是质数，哪些是合数？

求出100以内所有的质数？

给定随便一个数字，要求算出小于这个数字的所有质数？

今天我们以python的思维来解决这些问题。

首先说说100以内的质数：

二话不说，先上程式码：

#!/usr/bin/python2

num=

i=2

foriinrange(2,100):

j=2

forjinrange(2,i):

ifi%j==0:

break

else:

num.append(i)

print(num)

执行结果：

xatedhtst{xxxxx}190>for2.py

[2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97]

对，你没看错，就是这么简单。有人要问了，我们不是要求写出100以内的质数，我们老师是随便给的数字，那我怎么办？别着急，继续看下面程式码，我们稍微改了改，满足了你的要求喽！

#!/usr/bin/python2

A=int(raw_input(\'pleaseinputtheA:\'))

promit=

fornuminrange(2,A+1):

foriinrange(2,num):

ifnum%i==0:

break

else:

promit.append(num)

printpromit

输出结果：（10以内的，50以内的，100以内的，具体数字只需要我输入即可）

xatedhtst{xxxxx}192>for1.py

pleaseinputtheA:10

[2,3,5,7]

xatedhtst{xxxxx}193>for1.py

pleaseinputtheA:50

[2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47]

xatedhtst{xxxxx}194>for1.py

pleaseinputtheA:100

[2,3,5,7,11,13,17,19,23,29,31,37,41,43,47,53,59,61,67,71,73,79,83,89,97]

看到了吧，我们不怕老师怎么出题，你随便出数字，我只需要写进去就可以得到。

妈妈再也不用担心我的学习了，嘻嘻！

讲解一下程式码的意思：主要用的是for循环和if条件句来满足条件，帮助你们回顾一下这两个知识点。

python中for与while循环怎么用

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