谷歌AI进校园引担忧 内部研究警示儿童认知风险

《华尔街日报》10月1日发表调查报道：没有哪家科技巨头比谷歌更激进地把AI推到中小学生面前——借助遍布美国课堂的Chromebook和与学校的软件合作，谷歌的AI工具获得了触达儿童的关键入口。但采访60多位教师、校方、家长、学生和临床医生后，WSJ发现这场推广正让许多学生在学业和情绪上依赖AI。

宾州八年级学生斯科特的经历颇具代表性：他明知学校笔记本上的谷歌搜索框本质上是AI聊天机器人，仍忍不住把代数题丢进去秒得答案，后来写火山标注、爱伦·坡诗歌赏析也都靠AI。期末时数学成绩最惨——平时季度评分大多拿B，期末考试却挂了科。"它拖慢了我的思考，"如今15岁的他说，"考试时不能用AI，就很难思考。"

更关键的是，谷歌自己的研究人员早就提出过警告。WSJ查阅的十几篇谷歌研究论文和对现职、前员工的采访显示，公司内部研究认为这项技术对儿童构成更高风险：儿童很难分清聊天机器人与真人交流的区别，且存在认知与情绪伤害的潜在可能。去年离职的前谷歌研究科学家罗德里格斯说："我们正在拿整整一代人的认知发育做实验，而且没有对照组。"

宏观数据同样不乐观。经合组织（OECD）对91个国家76万名15岁学生的调查显示，全球阅读成绩跌至25年来最低；美国学生成绩较2022年下滑14分。自述每天用AI辅助学习的学生，科学测验成绩比从不使用的学生低20分。迈阿密一位艺术史教师说，学校刚给高中生开放Gemini，就有学生考完AP考试后坦言"我学了一年AI，一半内容根本不会"。

谷歌回应称，内部研究显示AI工具是传统课堂的有益补充，"全球教师每天都在使用我们的技术，因为它能解决真实的课堂难题、改善学习效果"。谷歌还称其教育软件覆盖全球超过1.7亿学生和教师，并维持着一支6000多人的"认证教师影响者"网络。问题并不限于谷歌——教师与家长也点名ChatGPT，但谷歌凭借与教育系统的深度绑定，在学校场景的渗透最深。

编译自 The Wall Street Journal，原标题："Inside Google's AI Push Into Schools: 'It Slowed My Thinking Down'"