教育行业下半场强势到来 专访FCG教育链EdwardCai：从互联网教学到链教学 让天下没有不公平的教育

如果说有什么领域在2018年占尽风头，那一定是“区块链”。而教育，作为所有行业的基础，从未熄过火：传统教育到互联网教育、B2C网校到B2B2C在线教育平台，教育形式，迎合著用户需求，正变得越来越丰富。

然而，互联网在线教育行业的多头竞争未能从根本上解决教育领域的痛点：教育资源的分配仍然是不公平的。

近日，耳朵财经采访了FCG教育链中国区战略顾问Edward Cai，他对解决教育资源公平问题的回答是，上链，将教育资源整合到区块链上去。Edward Cai告诉耳朵财经，FCG（Future Classes Group）教育链的初衷正是“让天下没有不公平的教育”。

FCG教育链中国区战略顾问Edward Cai

作者 于姣 | 编辑 沁雨

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在线教育行业之伤

巨大的市场规模背后有一个现实是，在线教育企业在多方资本的重投之下，盈利堪忧。除了盈利模式单一之外，版权保护、用户体验、精准匹配、用户留存等一系列行业痛点问题依然亟待解决。

艾瑞咨询数据显示，2017年中国在线教育行业市场规模达1941.2亿元，同比增长22.9%，预计2019年其市场规模将达到2727.1亿元，中国在线教育行业正在进入初步成熟期。

Edward Cai拥有15年教育行业产品运营丰富经验，他认为，教育行业的商业模型无非包括市场（流量）、运营（服务）、教学（课程）、评价（效果）等几大因素，目前在线教育模式并没有很好地将这几个因素联系起来，教育资源无法在互联网上得到高效率的量化流通，教育资源的公平问题更无从谈起。

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用“链上教学”解决线上教育解决不了的问题

区块链技术的兴起，给了教育行业发展新思路。Edward Cai告诉耳朵财经，早在2014年，美国硅谷已有区块链精英团队孵化教育项目；2016年起，FCG教育链的跨国团队便开始着手设计去中介化的新一代教学平台。

“当时的想法很简单，就是希望把北美最好的教育资源，包括教师和体系化的课程，通过互联网直播给中国家庭，打破时间、地域和经济成本的限制。”

科技的进步，加速了生产力和生产关系的变革和发展，也让区块链与全球互联网教育的结合成为可能。在Edward Cai看来，学校课堂存在了千年，天然是中介，核心是服务。

“区块链的去中心化技术，让优秀的老师和学生在高度信任的节点网络上，进行教育数字资源的高效传递，我们称之为‘链上教学’；通过Token经济形态，把生产者、消费者、服务者、版权方有机的捆绑在一起，利益一致，获得高度共识，这是金融对教育形式的又大一创新，势必会改写今天和未来的教育生态。”

对于改进当下的教育生态，将教育领域的人工智能、大数据与区块链无缝结合的畅想，Edward举了一个例子。

“目前学生的成长记录和阶段性测验成绩，是对考察其对知识点掌握及认知能力的一个重要参考指标。FCG教育链将这些真实数据上链后，将会形成一套完整的智能学习模型，相比于在线教育，这个智能教育模型更加全面、系统、客观，同时也方便节点上的老师和教学机构匹配学生量化学习和阶段学习方案，做到真正的因材施教。”

同时，FCG教育链不仅考虑学生端的用户体验，还针对教师端，对老师的学历真实性和教学评价信息进行了上链设计。FCG教育链认为“链上教学”可以更加有效地杜绝“假”老师、“差”老师。

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Token改写教育生态

“联合国国际文凭IB总干事Jeff曾表示，数据资料是人类最大的财富，未来每个学生和老师都会建立属于自己的数据中心。现在有一些非教育工作者，在互联网平台提供所谓的教学服务，令家长和学员们无法分辨真伪，这是互联网的便捷也是弊端。而区块链多节点的分散式网络具有不可篡改的特性，因此区块链可以彻底地解决教育的‘信任问题’。”

Edward Cai&Jeff

更深层次来看，FCG教育链改写教育生态的底气来自于Token经济模型的天然激励。Edward Cai向耳朵财经介绍了FCG教育链中包含的两个激励机制：三轮驱动与链上+链下。

“第一叫三轮驱动，首先是市场端，驱动流量和营销，奖励扩大招生的市场活动。其次是教学端，根据教学品质和内容版权，奖励老师和版权方的教辅活动。最后是学习端，驱动学习热情、分享推广，对品学兼优的学生及具有良好协作意识的学生进行激励。第二叫链上+链下，链上的本质是互联网教学，鼓励更多优质的在线机构入驻FCG综合体，成为生态盟军。链下打的是实体品牌，未来2年内，FCG要在全球开设5000家社区和学校周边门店，将其作为FCG会员服务的咨询窗口和活动中心，其中，中国地区不少于2000家。”

不管是作为链上还是链下的生态联盟机构，FCG基金都会将给予包括战略投资和并购在内的多元化激励机制，借助Token经济模型将流量、金融、服务三者融为一体。

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做教育，要初心不改，要有容乃大

在问到FCG教育链的商业盈利模型问题时，Edward Cai表示，这不是目前FCG首要考虑的问题。

“搭建一个有利于学生、教师、教学机构，跨越链上与链下生态的价值流通平台，解决教育资源分布不均的问题是FCG想要做的事情。”

面对未来无法估量的“链上教育”市场规模，Edward Cai认为这个市场足够大，容得下一千家一万家“新东方”体量的教育巨头。他借用新东方创始人俞敏洪的观点：“很多互联网教育企业对标新东方，其实没必要。因为教育领域未来出现的上市公司会是任何一个产业领域中最多的。每个教育公司都可以达到几百亿人民币、上百亿美元的市值。新东方只可能是其中一家。同样，FCG教育链在区块链+教育领域也可能只是其中一家。”

“FCG教育链不是为了颠覆和超越新东方，而是重构整个教育生态，与新东方形成强强联合，实现改变教育不公平的梦想。”

在当下，仍然高度分散的教育行业市场中，机会还很多。但面对教育+区块链的新模式新玩法，FCG教育链不敢懈怠，动作很快。4月26日，FCG教育链上线澳洲数字货币交易所Bjex，引发平台和社群的广泛关注；跨国团队进一步加快应用开发，10月份上线测试版；启动全球和中国的项目路演；与国务院扶贫网的教育扶贫工程磋商，与各大国际和中国教育产业联盟形成技术和市场联动；未来的几个月内发布重大的机构化进展等等。

“让天下没有不公平的教育，是FCG团队的初心，但实现起来需要全球和全社会的力量，形成高度共识，这是一件巨大的困难和挑战。”Edward Cai对此坦率而自信，“因为，初心不改，做区块链＋教育，我们是认真的。”

我是本文作者于姣，

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