小学生潜入虚拟空间创作立体艺术

VR 入校并不新鲜，大部分学校会使用 VR 虚拟实镜眼镜或 VR Cardboard 带学生作不同的视觉体验，课程偏向流于表面，学生的参与度比较低。早前于慈航学校举办的 Google Tilt Brush 及 Google Blocks 创作比赛，就让学生们参与并进行协作，运用 VR 科技发挥创意，师生们获益良多。

早于两年前，小记曾于注重艺术推广的商场内试用 VR 创作 3D 作品，完全没想像过小学生也能透过 VR ，制作出仿如游戏或动画内才出现的道具及衣物，实在叹为观止。

比赛网站：https://goo.gl/xNbGGe

Google Tilt Brush 及 Google Blocks 创作比赛最初由慈航学校的 Google 认证训练讲师冯健刚主任发起，他认为现时大部分 VR 课程比较单向，后来发现 Google 提供 Tilt Brush 及 Blocks 2 套 VR 3D 绘图软件，于是便与其他老师着手，希望能透过比赛形式，让更多学校了解 VR 课程发展的可能性，让更多学生运用科技进行创作。有赖主办及支持机构，首届举办的比赛可谓相当成功，共 37 间小学、约 110 名学生参与。

Google Tilt Brush: https://www.tiltbrush.com/

Google Blocks: https://vr.google.com/blocks/

为协办比赛　做足准备

虽然慈航学校是比赛的协办机构，但老师及校长为准备比赛都不遗余力，当冯主任初步与视艺科老师周子晴及刘珏琳讨论比赛的可行性之后，杨冬梅校长便即时安排几位老师共同协作，在行政上进行掉动，让老师们有更多时间合作，无论在赛前准备，还是比赛及汇报当日，都十分妥当。考虑到两套软件的难易程度，四至五年级以“穿梭未来”为题用较简单的 Google Blocks 创作；六年级则以“童话舞衣”作题目，并设有 3D 衣服模型的 Google Tilt Brush 内创作。

由于 VR 设备并不是每间学校都有，最初几位老师也担心实行上有困难。经过姚秀贤老师多番与参赛学校沟通，悉心安排老师及学生的体验时间，加上列启俊老师利用 Google Sites 精心制作的比赛网页，配合两位视艺科老师准备的教材及各校老师实践的工作坊后，在学生首次进行体验时十分顺利，学生掌握软件的程度亦较预期快。在学生安全及健康方面，比赛定立了相关守则，例如：使用头戴式显示器 HMD （ Head-mounted display ）每 15 分钟，便休息 10 分钟，看 20 呎远的地方让眼睛得到休息。

反手就能选择 Google Blocks 内的色板。

因应设计作品的大小，组员有机会伸展四肢或跪在地上进行绘图。