什么样的内容最适合VR/AR？

原标题：什么样的内容最适合VR/AR？

VR虚拟现实越来越受到人们的重视，投身VR虚拟现实领域的人也越来越多，各种开发软件应运而生、愈发成熟。虽说目前VR+游戏、VR+视频、VR+电影更容易吸引人的眼球，但VR/AR+教育绝对是颜色不一样的花火。最近的一项调查研究发现，大约一半的专业人士对在虚拟现实环境中学习新的内容感兴趣。但是现在的问题是，这是个正确的方向么？

记忆城堡试验

研究人员创建了一个虚拟的记忆城堡，放入了大量的名人照片，两组研究对象一组使用VR头盔来探索城堡，另一组用电脑和鼠标来探索。一段时间后，休息2分钟，回到城堡中，所有图片都变成了问号，测试者需要回忆起每张图片的位置。结果显示使用VR的用户比电脑用户的效果更好。 但是研究者认为，出现这样的结果原因可能是复杂的，并不一定意味着VR的效果比电脑更好，首先一个解释就是新奇效应，这基本上意味着新的技术总会给在最初的阶段因为技术所带来的新奇感受给学习结果带来意想不到的提升。但是这种提升的速度会随着对技术的适应而下降。

而如果在这个实验的基础上做些微小的变化，比如在名人照片上加入传记信息，要求测试对象回忆这些信息。虽然这个想法是假设的但是可以想见的是，使用电脑的测试者表现的更好，因为从屏幕上读取信息，并记忆已经证明是非常有效的手段。在VR环境下的测试对象可能会对所处的环境感到异常兴奋，想去探索更多未知，但是却不一定能静下心来去阅读并且记忆这些复杂信息。 而在真实的测试中，受试者只需要记住位置，这对于沉浸式的感受和探索方式显然更加有效，在探索未知环境中获得的乐趣越多就越可能记录更多细节，这种条件下，VR比电脑更有效也就不足为奇了。

什么样的内容最适合VR/AR

VR/AR技术如此高端火热，教育领域怎么能错过呢?科技发展日新月异，VR/AR+教育正大步走进校园，为教育工作者带去全新的教学展示方式，为学生带去生动有趣的立体课堂。

想像一下，英语课上，老师讲完的单词和语法，在没有语言环境的条件下，大部分学生只能通过背诵来记忆所学的知识,往往事倍功半，但是学生通过VR设备与虚拟角色对话锻炼听说能力，体验真实的英语环境，培养敢说爱说的学习态度，既提高了自身口语水平，又巩固了课堂知识。与虚拟人物一起在美妙的环境下掌握新的语法及单词。 随着对VR/AR技术更深的探索和理解，VR/AR在教育领域中的应用将更加的广泛，有更多的创新。不同的教育阶段，从幼儿园、中小学、到大学的教育教学，VR/AR技术都有很好的结合应用。

AR在幼儿园的应用

幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，孩子们对事物充满好奇心和求知欲，用AR开启幼儿的智慧与心灵，如多人AR互动桌，平板AR美术创作、AR科学探索、AR生物学习、AR海洋、AR美术创作、AR校园、AR生命安全教育，AR航天、AR沙盘互动学习等。使孩子们的认知活动成为一件快乐的事。

VR/AR在学科实训中的应用

实践是检验真理的唯一标准，身临其境的学习探究，让学生们感受到眼见为实的认知。比如ZSPASCE立体而生动的感官生理化AR/VR实验、VR英语口语情境训练、3D交互实验、以及进行VR生物、物理、化学中的危险及不可控的科学实验、不需要任何穿戴装置设备的桌面式虚拟探究实验。

VR/AR在学生创客培训中的应用

以培养学生创新精神和动手能力为重点，把学生从被动接受教育的身份转化为创造者，为其提供自由发挥想像力的空间，让其置身于虚拟但又“真实”的场景中自己动手完成他们感兴趣并和他们生活相关的课题项目。用VR/AR进行美术创作，绘画、还可以体验“一带一路”中的非遗传承，触摸千年文化，如：陶瓷、茶叶、漆线雕、石雕、丝绸等制作，使用VR技术进行自主创作。

VR/AR 在其他教育中的应用

通过VR/AR进行医疗培训、军事对抗、危险逃生类模拟作战、跳伞、导弹发射、射击等单项训练。体育竞技培训（虚拟高尔夫、冲浪、滑雪...）驾驶培训（虚拟驾考）等，都可以在VR/AR的场景中一触即发，使学生真实感受。 合理地利用VR/AR+教育能更好的帮助我们的学习与生活。