黄仲明：边做边学 3D打印让学生创意无限

本次研讨会邀请了国内知名院校专家学者、全球3D打印领头企业代表，先后举行了13场主题演讲，为现场逾百名全国各高校老师带来思维的碰撞，擦出创意灵感的火花。

香港理工大学工业中心黄仲明博士也应邀参加了本次“3D打印助力教学及科研创新研讨会”，并分享了理大引进3D打印技术进入教学及科研的经验和成果。

据黄仲明博士介绍，理大于1994年便引入了3D打印技术，2017年4月，新建的三维打印（3D打印）技术中心也正式投入运营。这是大中华区最大的3D打印研究中心，致力于服务学生和研究人员，以及产品创新和概念实现。在该中心，学生可使用高性能3D打印机来将概念转化成物理模型，开发新的材料、结构、设备、和3D打印机，以及与其他组织和专家合作进行产品创新。

有了这个“三维打印（3D打印）技术中心”，学生能在专业研究人员和高性能3D打印机的帮助下，将概念和想法有效地转化为物理模型，能让学生在实际生产中真正测试其产品设计的可行性，从而了解产品设计与实际生产的关系。

鼓励学生动手实践

在“3D打印助力教学及科研创新研讨会”上，黄仲明博士认为，教育不仅要赋予学生更强能力，更要培养学生独立思考、动手实践的能力。

黄博士还提出了一个动手实践能提升核心竞争力的“学习哲学”:在全球环境下，专门人才需要有一个终身学习、能吸收新的技术的能力，学生以独立的思考去做创新并参与全球知识经济的竞争；以项目为基础的项目实践学习。 通过团队合作，锻炼学生的沟通能力、表达能力，以及倾听他人、时间管理、解决问题的能力等,以提高工程人才培养的质量；对技术和的知识理解，从错误中学习,促进信息在老师与学生相互沟通、相互学习，继而持续地激发创意和想像力；

边做边学，注重动手能力，学习的技术来实现学习的目标，通过在现实生活中动手和实践获得经验，丰富科学知识的基础。

在港理大，鼓励学生以学生兴趣小组去设计及制作机电项目，如为老年人设计的洗头辅助设备、为贫困人群设计医疗保健产品、为中学生制作墙体模型以获取太阳能等，在实践中掌握3D打印技术，丰富3D打印知识，在做中学、学中做、做中创，培养学生的创新思维和创造能力。

依托技术中心，加强学校与行业的合作

港理大的“三维打印（3D打印）技术中心”，不仅为师生们提供一个创新性和激发灵感的环境，来充分利用他们的创新能力和创造力。通过研究和咨询，依托技术中心，同时也加强了学校和行业的合作，实现产教融合。

黄博士介绍，为提高社区医疗护理服务的质量，港理大与香港伊利沙伯医院合作，利用三维打印技术研发出导管主动脉瓣植入术模拟系统，以培训医护人员。这是香港首个导管主动脉瓣植入术模拟培训模型，让临床医护人员在模拟真实临床环境的情况下，以模拟X光影像进行培训，提升培训的成效之余，可避免直接受到X光照射。

除了医疗行业，港理大的3D打印技术中心与建筑、工程、设计等众多行业展开了跨界合作，让师生们参与到实际项目中去，将研究成果变成实际效益，从实际问题中又反过来促进3D打印技术的研究。

黄博士最后在研讨会上指出：社会问题都是复杂且不断变化的，高校培养人才也不能仅仅局限在课本知识里，需要将学习经验与知识相结合，培养学生解决实际问题的能力。而3D打印技术已经应用到航天、汽车、建筑、医疗、设计、文创等各领域，各种跨专业、跨领域的融合，必然会推动教学、科研的进一步发展。

END