根据网友Jiun Shen Fong的资讯，近期台北市教育局在南港展览馆展出智慧城市展，其中有个项目是人脸辨识在教室上的应用，该项目利用人脸辨识进行课堂管理，包括签到甚至是监控学生的学习状况，透过抬头时间与次数来分析学生的学习状况。然而此举已经让人质疑是否侵犯学生隐私，教育局随后表示展出内容是影像合成，并且随后就将看板撤下。
纪录学生人脸与行为是否侵犯隐私
原先的展览内容提到，这是利用全域双镜头结合人脸辨识，可做为课堂管理机制。像是迟到、早退都能利用系统详细记录，就算是学生因课程跑班也不需要点名直接就能记录完整的上课行为。然而记录人脸与分析学生上课行为，了解学生的专注度这点引发了许多人的讨论。部分人认为此举已经侵犯了学生的隐私。台北市教育局表示这只是合成影像，各级学校单位并未实际运用，实际应用会顾及人权。
新科技挑战旧有规范
新科技在应用时经常会挑战旧有的道德、法律甚至是观念，像是早年发展的基因科学，近年各国出现的共享经济、电子支付，都挑战着旧时代的规范。然而多数人面对这样的冲击，最后的底线大多是人权与隐私，如何在便利性与人权间取舍，是科技创造者与使用者都会面临到的状况。类似全民公敌的世界已经在美、中、日等国出现，人们的隐私或许已经在你没注意到的地方被侵犯。像是课堂管理这种人脸辨识机制，你能够接受吗？我个人是无法啦！光想到连上课抬头多久或是眯一下都被记录下来，实在是很无法忍受。
▲人脸辨识利用在课堂出勤监控，外加记录上课行为，这样的新科技你能接受吗？
