赞赏之道（上）

消息来源:baojiabao.com 作者: 发布时间：2026-05-04

报价宝综合消息赞赏之道（上）

近年很多父母非常留意孩子的行为，每当干得好时，都附上称赞：“哗！你好聪明呀！真叻叻，醒目仔…”。究竟这样的赞赏对孩子起了什么作用呢？在史丹佛大学任教的心理学家卡萝．杜维克（Carol Dweck）找来400名小五学生，做了一个实验，分四轮进行。

父母行为说话研究
第一轮，研究人员安排学生做一些非常简单的题目，完成之后，学生被分成两组，然后向A组学生赞赏：“你们好叻，好聪明”。向B组学生赞赏：“你们很努力，很用功”。第二轮，研究人员将两份分别是容易和困难的试卷给学生们选择，并对他们说，如选择容易做的一份可以取得高分，如选择困难的一份会学到更多东西。结果，A组学生可能怕取低分，不敢冒险，只有67%选择较浅易的一份，B组则有92%学生想挑战自己，舍易取难。到第三轮，学生在没有选择下，被安排做一份十分困难，属于中一程度的试卷。
测验过程中，当学生遇上困难时，A组学生大受打击，不但不主动想方法解决，部分更提早放弃。反而，B组学生觉得自己可能不够专心，于是加倍投入，用尽办法去寻求答案，而且享受过程。第四轮，研究人员再安排A、B 两组同时做同一个测验，程度与第一轮试题相若，结果A组学生成绩退步了20%，B组学生成绩进步了30%。

正面肯定的作用
研究人员对实验作出了解释，A组同学对自己成功与否，归因于自己的聪明，所以当遇上困难时，他们因为没有方法使自己更聪明，觉得自己无法控制结果，所以没有把握去接受挑战。相反地，当B组同学觉得成功与努力有关，所以当遇到困难时，他们便努力想办法解决问题，克服困难。委实，赞赏孩子的努力是较赞赏孩子聪明更有鼓励性，更能帮助孩子勇于接受新的挑战，跨越逆境。
由此可见，孩子被赞“聪明、美丽、叻仔、叻女、醒目”等，都未能真正鼓励孩子进步。反之，赞赏孩子的内在品格，如：“努力、专心、慷慨、礼让”等，却可令孩子知道自己可以作些什么，获取更理想的结果及他人的认同。

2017-12-31 22:50:00